洗白白中小学教师为什么不如一只鸟?-余声余语

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中小学教师为什么不如一只鸟?-余声余语
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这是最近热门的话题,安徽“六安”事件将教师的悲情激发得淋漓尽致,国家级媒体也开始关注老师的待遇与地位。
我也一直呼吁,我还写了连篇的文章。中小学老师为什么被人瞧不起好梦来家纺?仅仅因为制度和社会文化生态的问题吗?

不错,制度设计是有问题,文化生态也有问题。但是,我又不得不问,为什么针对中小学老师的制度漠视老师的权益,且能够控制老师的情绪?
在一个动物都受保护的时代,在一个抓了几只鸟都判刑的时代,为什么欺凌老师的事情得不到惩罚?老师难道不如一只鸟吗?我们老师自己有否反思过自己的不足呢?
2
“法律意识的欠缺,社会自然不把老师当个鸟。”
我不仅做教育投资,也做房地产投资。我既有不少知识界的朋友错入总裁房,也接触了不少大家所谓的底层居民。
在做房地产的过程中,我发现被拆迁的农民每一个都熟悉拆迁的补偿条款,不仅自己熟悉,他们都还有自己的律师。

我们的老师呢十世转生?有几个熟知《教育法》和《教师法》?又有哪一个老师用《教育法》和《教师法》去法院主张过自己的权益?
国家给了我们法律武器,我们的老师却不会用法律的工具。法律意识的欠缺,社会自然不把老师当个鸟。
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“人生勇气的欠缺,教师自己不把自己当个鸟。”
不仅仅是法律意识的问题,还有人生勇气的问题。
我曾经在一个省的国培计划讲座上号召我们的老师用法律保护自己,可有的学员对我说如果打官司会担心校长和教育局的官员处罚他。真是哀其不幸,洗白白怒其不争!

为老师争权益的事情校长和教育局敢不支持?即使不支持你不会申诉投诉吗?“富贵不能淫,威武不能屈”焦氏易林,一个人的风骨哪里去了?
可是,我们现实中有太多懦弱的知识分子了,他们见到官员就哈腰,遇到有钱人就低头微笑的迪妮莎,看到流氓就屈服。人生勇气的欠缺,教师自己不把自己当个鸟。
4
“酸气十足,教师自己把自己塑造得不如鸟周晓涵老公。”
不仅勇气不够,而且酸气十足。
知识分子特别喜欢用一些似是而非的话语安慰自己——“退一步海阔天空”。知识分子还善于用一些不知所云的借口麻痹自己——“识时务者为俊杰”。
我要问的是刘会凤,你们一退再退,退出了尊严,退出了地位,退出了幸福吗?你们如此的“识时务”,识成了俊杰,别人又把你们当成了俊杰吗?

什么是俊杰武田弘光?俊杰是“从不折腰事权贵”,俊杰是“天子呼来不上船”,俊杰是“宁可站着死,也不跪着生”,俊杰是“生当作人杰,死亦为鬼雄”,俊杰是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子酒杯敲钢琴牛”范希亮。
骨头软,还给自己找理由。酸气十足,教师自己把自己塑造得不如鸟。
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“我一直说真话,真话不仅给我带来了灵魂的高贵,还给我带来了现实的利益。”
我经常写文章,我也经常会维权王品荣。不少社会上的朋友佩服我有直言的勇气,不少官员也敬重我维权的智慧。
然而,偏偏教育界的一些同仁提醒我,提醒我不要引火上身。有的还指责我,指责我像一个不懂事的愤青。
亲爱的老师们,现在我要告诉你,我一直说真话,真话不仅给我带来了灵魂的高贵,还给我带来了现实的利益。小人会怕我,坏人不敢侵犯我。
我确实引来了不少“火”。事业经营得红红火火,认识我的人至少不敢明目张胆地欺负我。正是因为我敢于维权密云组工,善于维权,我的人生也过得火火火。
反观提醒我的人呢?窝囊得像条虫,一肚子苦水,满腹的委屈。自以为有城府,说我是愤青的人呢?走路没神采,说话没风采。一幅苦大仇深的脸,长得也没有我年轻。苦逼地苟且,还说平平淡淡就是真。
有句鄙视人的话,恨某人的时候会骂对方是“鸟人”,但是,我们不少教师诺诺得连个“鸟人”都不如。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,说的比唱的还好听,想为万世开太平,还是先想想自己的生活太平不太平吧。

还是屈原有志气——“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”宋山木事件。
毛主席教育我们“中华儿女多壮志,敢叫日月换新天”,我就不明白,从事教书育人工作的人怎么没有了一点斗争的勇气。
人生要平静,可平静不是奴隶似的忍气吞声。人生要淡定,但淡定不是受够了侮辱提醒自己“与世无争”。诸葛亮说“宁静致远”,可我们要明白致远的宁静不是有话不敢会说,有屁不敢放,被打了还说是“儿子打老子”的假矫情。
6
“权益是争取出来的,尊严是斗争出来的。”
权益是争取出来的,不知道用法律保护自己,别人就会肆无忌惮地蹂躏你。
尊严是斗争出来的,不奋起抵抗别人的侵犯,别人就会目中无人地践踏你。

亲爱的老师们黑马乐园,阳光照不进笼子里,躲在洞里面只会把自己憋死,人家一脚就会踩死你。少一些自我蒙蔽的酸腐气,社会才不会小看你。费贞绫
社会上“鸟人”太多太多,老师们,我们不做不如鸟的人,我们要做打鸟的中国人土生葡人,只有这样我们才能成为一个堂堂正正、有血有肉的教育人。

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